玩具能满足孩子好奇心，激发探索欲
当孩子真心喜欢一个玩具、渴望拥有却无力实现时，便只能将唯一的希望寄托在父母身上。若父母总是不予满足，孩子内心的失落与无助可想而知。有经济能力却习惯性地拒绝孩子的合理愿望，这可能反映出父母对孩子缺乏情感依恋，他们感受不到孩子的无助与不开心，或即便感受到了也并不在意。他们或许是为了锻炼孩子的延迟满足，也可能是受传统观念束缚，担心即时满足会害了孩子。这正是“有爱无依恋”的典型表现。
而对孩子有情感依恋、在乎他们是否快乐的父母，自然会采取更合理的方式，无须借助“技术手段”应对孩子。如果孩子确实喜欢，父母也有经济能力，完全不必通过购买过程来控制孩子。如果玩具确实昂贵，或属于攀比性质，则应坦诚告诉孩子家庭的经济条件，说明“买这个玩具可能需要爸爸妈妈辛苦工作一天”，让孩子理解挣钱不易。
实际上，玩具除了提供玩乐，还有一项附加价值——满足孩子的好奇心。孩子想要某个玩具，往往源于对其构造、玩法的好奇，尤其是拼装类、组合类玩具。不论是在现实中看到别人玩，还是在网络平台上看到介绍，都会激发他们的探索欲。广告效果越好，越容易引起孩子的好奇心。是否给孩子买玩具，体现的是父母对孩子探索行为的支持程度。无论延迟满足还是条件交换，本质上都是不支持或有条件的支持，这对孩子的好奇心是极大的消耗。次数多了、时间久了，会逐渐磨灭孩子的好奇心。而一旦好奇心丧失，孩子上学后对学习知识也很难再产生兴趣。不要小看是否买玩具这件看似很小的事情，它能折射出父母的养育理念。使用“技术手段”对付孩子，本身就意味着情感依恋的缺失。试问，谁会对一个自己真心爱护的人，费心去设计和使用手段呢？当孩子连买一个小玩具的愿望都要处处受阻时，他内心可能会对阻碍者产生距离感和疏离感。如果连探索一个玩具的好奇心都得不到支持，又怎能期待在其他方面获得更大支持？

几乎所有破坏情感依恋的行为，以及父母缺乏耐心的表现，都会削弱乃至磨平孩子的好奇心与思维活跃度。任何探索行为都充满琐碎细节，父母能否耐心陪伴，直接决定了孩子探索的激情。